1 За пределами школы вы не можете переключить какой-то внутренний рычаг, отвечающий за поучительный тон, объяснительные паузы в речи, выразительные интонации и осуждающий взгляд в случае, если, например, на улице кто-то бросил на землю фантик или окурок. «А дома ты тоже так делаешь? Ну-ка немедленно подними, иначе заставлю подметать весь класс!» — собираетесь сказать вы, но вовремя себя останавливаете.

2 Вы получаете настоящее удовольствие от возможности выразить свои не самые положительные эмоции вне школы, посредством крепкого словца, просто потому, что МОЖНО. Вас не отругают коллеги, за вами не повторят дети, о вас не доложат директору. Мммм… Вот она, свобода! Вы чувствуете себя сильным и независимым человеком! Не долго. Потом вспоминаете, что вам всё-таки нужно держать марку и к тому же рядом всегда могут проходить чьи-нибудь родители.

3 Приставучие продавцы на базаре, консультанты AVON и прочие «улично-магазинные прилипалы» даже не смеют к вам обратиться, так как ваша летящая походка крейсера, уверенно плывущего сквозь толщу векового льда, не оставляет им шансов быть хоть немного замеченными. Вы фильтруете поступающую извне информацию, как чаинки в стакане горячего чая, выбирая лишь то, что можно было бы подчеркнуть со знаком восклицания на полях.

4 Вы искренне не можете понять, почему ловите косые взгляды прохожих, до тех пор, пока:

— не замечаете, что всё ещё носите на себе бусы из рябины, которые мастерили с классом на уроке труда;

— вам тактично намекают о том, что на вашем «мягком месте» красуется огромное меловое пятно, заботливо оставленное для вас 8-Б на вашем стуле;

— не увидите своё отражение в окне маршрутки, где вы напоминаете себе индейца майя или же человека, который только что подрался с котом. Хотя на самом деле, у вас просто опять потекла эта дурацкая красная ручка!

5 Вы называете ручку «пастой» и покупаете ампулки, в то время как большинство ваших учеников даже не догадываются, что так можно делать.

6 Вы ловите себя на мысли о том, какими были ваши уже взрослые знакомые в возрасте ваших теперешних учеников и проводите параллель с тем, какими они стали во взрослой жизни. Для вас все закономерно и очевидно!

7 Вам всё время хочется делать замечания и исправлять всех и вся. «Ну, неужели сложно запомнить, что нет слов «нету» и «ихний»?; «Господи, да это же физика уровня восьмого класса!» — удивляетесь вы.

8 В вашей сумке можно найти мочалку (потому что в кабинете истории её вечно нет, что ж вам, руками стирать, что ли?), пачку мела и целый набор ручек: одной вы заполняете журнал, другой делаете пометки в тетрадях, а остальные три у вас на всякий случай.

Внимание! Если вы заметили хотя бы один из вышеперечисленных симптомов, то ни в коем случае не обращайтесь к врачу! Ведь эта «педагогическая болезнь» добавляет вам так много обаяния и шарма.

Будьте вами, дорогие коллеги!